Cursos   Centro de Estudios Galeo - Todos los derechos reservados. 2010-11 Navegacion   DEPARTAMENTOS  Los padres avalan   ¿Que mejoría ha experimentado tu hijo?   "Desde que va a Galeo ha conseguido un hábito de estudio y de trabajo. Ya ha obtenido el graduado en ESO."           ¿Por qué elegiste Galeo?  "Me lo recomendó otra madre y estoy muy satisfecha. El estudio es una obligación a esta edad y en la academia les motivan para conseguirlo"       ¿Cuántas horas hace tu hijo al día?  "Mi hijo hace en la academia dos horas diarias y le funciona muy bien. Le gusta ir a la academia por que aprende y aprueba".         ¿Por qué confias en Galeo?  "En esta academia no sólo se preocupan porque mi hijo apruebe sino que también aprenda, son profesores con vocación." Mª Ángeles Cano ¿POR QUÉ EN GALEO? 1. En nuestra Academia creemos en las personas. 2. La formación como sistema de éxito. 3. La motivación frente al fracaso escolar. 4. La satisfacción del deber cumplido. 5. La consecución de objetivos. 6. La disciplina en el trabajo. 7. La constancia del estudiante. 8. El trabajo como herramienta. 9. El esfuerzo como medio para la consecución de objetivos y metas. 10. El desarrollo de las actividades necesarias para la mejora del estudio. 11. Hábito de trabajo. 12. Hábito de estudio. Departamento de Ciencias Sr. Antonio E. García Sánchez Licenciado en Ciencias Económicas por la Universidad de Alicante Coordinador Titular del Área Científico - Técnica del centro de estudios Galeo.   “Las Matemáticas no son un recorrido prudente por una autopista despejada, sino un viaje a un terreno salvaje y extraño, en el cual los exploradores se pierden a menudo.” W.S. Anglin   En Galeo las ciencias se explican desde la base. Los ejercicios prácticos deben convertirse en el principal lema de trabajo. Cuanto más trabajamos los temas mejor es el aprendizaje. Vamos a observar la base y a trabajarla.   Problema 1(4º ESO):  Los alumnos suelen presentar dificultades a la hora de comprender ejercicios de logaritmos. El error principal es no entender el propio concepto de logaritmo. Si le preguntamos a un estudiante cual es el resultado de: Log2 4 , seguramente no sepa la respuesta. Si le preguntamos a que número tenemos que elevar el 2 para que nos de 4, seguro que nos responde 2. Pues esa es la respuesta a: Log2 4 = 2       Problema 2 (2º Bach): Algo tan sencillo como una suma de matrices, puede ser mas complicado con una mala explicación, como la siguiente: “Dadas dos matrices de la misma dimensión, A=(aij) y B=(bij), se define la matriz suma como: A+B=(aij+bij).” En cambio, si le explicamos, que cada numero se suma con el otro que esta en su misma posición resulta mas sencilla su comprensión. Problema 3 (Primaria): Una operación que puede resultar complicado para un alumno de primaria como puede ser la operación (si le pedimos el resultado de cabeza): 3 x 99 Si le decimos que multiplique 3 x 100 = 300, y le reste 3, seguro nos da como resultado 297 si utilizar papel y lápiz.   Firma: Antonio E. García Sánchez NAVEGACIÓN   LOS PADRES AVALAN   PNA. Pruebas de Nivel Alumno